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El proceso diagnóstico. Metodología de la anamnesis y la investigación clínica.

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Formación PNI clínica presencial

Titulación

Postgrado Experto Universitario en Psiconeuroinmunología Clínica y Evidencia Científica

Título acreditado por EFHRE International University.

Asignatura

El proceso diagnóstico. Metodología de la anamnesis y la investigación clínica.

Datos generales

  • Professor: David Vargas Barrientos
  • Idioma de las clases expositivas: Castellano
  • Idioma de la bibliografia: 50% Castellano, 50% Inglés
  • Créditos: 1 créditos universitarios

Temas de la asignatura

  1. El proceso diagnóstico en Psiconeuroinmunología Clínica
  2. Interpretación de análiticas.
  3. El metamodelo. Metodología del interrogatorio. Lo que necesita el clínico.
  4. El metamodelo. Metodología del interrogatorio. Lo que necesita el paciente.
  5. 5 Casos prácticos reales.

Objetivos de la asignatura

  • Ser capaz de aplicar el conocimiento teórico en pacientes reales.
  • Dominar la metodología del interrogatorio clínico.
  • Conocer estrategías neurolingüísticas útiles para el manejo del paciente y sus creencias.
  • Aprender a interpretar los síntomas clínicos en base a mecanismos de acción desarrollados durante el curso. Estudiar los valores más importantes en analíticas de laboratorio y sus implicaciones clínicas.

Actividades de la asignatura

  • Clases expositivas con profesor- 10 horas
  • 5 casos clínicos reales con profesor – 10 horas
  • Tarea complementaria: Descripción escrita detallada de una primera visita con paciente real siguiendo la metodología de anamnesis realizada durante las clases + descripción del principal mecanismo de acción implicado en el paciente presentado (máximo 3 página escritas + 1 página con dibujos y/o imágenes) – 5 horas.

Evaluación y calificación

  • Tarea complementaria – 100% de la nota final de la asignatura.
  • Esta asignatura NO tiene examen.

*Es imprescindible una asistencia mínima del 80% al módulo.

*Es imprescindible una nota mínima de 4 en cada tarea para hacer media.

Bibliografía

  • Longo DL, Kasper DL, Jameson JL, Fauci AS, Hauser SL, Loscalzo J. Harrison Principios de Medicina Interna. 18a edición. Madrid: Mc Graw Hill; 2012.
  • The New Zealand Acute Low Back Pain Guide (1999 review) and Assessing Yellow Flags in Acute Low Back Pain: Risk Factors for Long- term Disability and Work Loss (1997).
  • Moseley GL. Widespread brain activity during an abdominal task markedly reduced after pain physiology education: fMRI evaluation of a single patient with chronic low back pain. Australian Journal of Physiotherapy. 2005; Vol 51.
  • Scott DJ, Stohler CS, Egnatuk CM, Wang H, Koeppe RA, Zubieta JK. Individual Differences in Reward Responding Explain Placebo-Induced Expectations and Effects. Neuron. 2007; 55: 325-336.
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