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El sistema inmunológico en la Psiconeuroinmunología Clínica

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Formación PNI clínica online

Titulación

Postgrado Experto Universitario en Psiconeuroinmunología Clínica y Evidencia Científica

Título acreditado por EFHRE International University.

Asignatura

– El sistema inmunológico en la Psiconeuroinmunología Clínica

Datos generales

  • Profesor: Carlos Pérez Ramirez
  • Idioma de las clases expositivas: Castellano
  • Idioma de la bibliografía: 70% Castellano, 30% Inglés
  • Créditos: 1,5 créditos universitarios.

Temas de la asignatura

  1. Genotipo vs Fenotipo. Mutación, Epigenética y Receptores nucleares desde la Biología Evolutiva.
  2. Sistema Común de Mucosas, Sistema Innato y Sistema Adaptativo.
  3. La Inmunotolerancia Periférica: vit.A, vit.D, AHR e IgA.
  4. La Inmunotolerancia Periférica: PUFAS y Resoleomics.
  5. Influencias en la Vida Temprana.
  6. La influencia de los tres Ejes Neuroendocrinos (Adrenal, Tiroideo y Gonadal) sobre el Sistema Inmunitario.
  7. Resumiendo: Alergia, Autoinmunidad y Pruebas Clínicas.

Objetivos de la asignatura

  • Aprender el impacto que tiene sobre nuestra la salud el genotipo vs al fenotipo.
  • Conocer nuestro sistema inmunitario desde una perspectiva clínica.
  • Estudiar los mecanismos reguladores encargados de mantener una homeostasis inmunitaria.
  • Revisar los aspectos de la vida temprana que tendrán una influencia clave sobre nuestro sistema inmunitario.
  • Profundizar en el conocimiento de la relación entre nuestros tres Ejes Neuroendocrinos y nuestro Sistema Inmunitario.
  • Aprender a interpretar y tratar los signos y síntomas relacionados con la alergia en pacientes reales.
  • Aprender a interpretar y tratar los signos y síntomas relacionados con las patologías autoinmunitarias en pacientes reales.
  • Conocer y aprender a interpretar las pruebas complementarias para poder diagnosticar una patología inmunitaria.

Actividades de la asignatura

  • Videos Clases expositivas con profesor- 8 horas
  • Una tarea de comprensión correspondiente a cada uno de los 7 vídeos de clases expositivas del profesor. 5 tareas son cuestionarios tipo test de 5 preguntas cada uno; y las otras 2 tareas consisten en hacer un breve ejercicio – 8 horas.
  • Videos de 1 caso clínico real – 2 horas
  • Trabajo complementario 1 – Resumen (200 palabras o 10 frases claves) de 1 artículo científico a elegir entre 3- 10 horas
  • Examen tipo test (20 preguntas) – 1 hora realización examen + 15 horas estudio en casa

Evaluación y calificación

  • Tareas de comprensión – 20% de la nota final de la asignatura.
  • Trabajo complementario 1 – 40% de la nota final de la asignatura.
  • Examen – 40% de la nota final de la asignatura.

*Es imprescindible una nota mínima de 4 en cada tarea para hacer media.

Bibliografía

  • Hall JE. Guyton y Hall: Tratado de fisiología médica. 12a edición. España: Elsevier, 2011.
  • Longo DL, Kasper DL, Jameson JL, Fauci AS, Hauser SL, Loscalzo J. Harrison Principios de Medicina Interna. 18a edición. Madrid: Mc Graw Hill; 2012.
  • Abbas A. Inmunología Celular y Molecular. Elsevier Saunders 6ª edición.
  • Arce S. Inmunología Clínica y Estrés. En busca de la conexión perdida entre el alma y el cuerpo. La Habana: Editorial Ciencias Médicas, 2007.
  • Gause WC. Type 2 immunity and wound healing: evolutionary refinement of adaptive immunity by helminths. Nat Rev Immunol. 2013 Aug;13(8):607-14
  • Ross AC. Vitamin A and retinoic acid in T cell-related immunity. Am J Clin Nutr. 2012 Nov; 96(5):1166S-72S.
  • Mowat AM, Agace WW. Regional specialization within the intestinal immune system. Nat Rev Immunol. 2014 Oct;14(10):667-85
  • Marc Veldhoen & Verena Brucklacher-Waldert, Dietary influences on intestinal immunity. Nature Reviews Immunology 2012 Oct;12(10):696-708.
  • Serhan CN. Pro-resolving lipid mediators are leads for resolution physiology. Nature. 2014 Jun 5;510(7503):92-101.
  • Maldonado RA. How tolerogenic dendritic cells induce regulatory T cells. Adv Immunol. 2010;108:111-65.
  • Pabst O. New concepts in the generation and functions of IgA. Nat Rev Immunol. 2012 Dec; 12(12):821-32.
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